Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Siswa Sekolah Dasar

Bahan ajar merupakan segala bentuk bahan baik itu informasi, alat, maupun teks yang digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan e-modul membaca berbasis HOTS. menggunakan metode R&D mengadopsi model ADDIE disederhanakan menjadi empat tahapan yaitu (Analysis, Design, Development, Impementasi). Instrumen pengumpulan data berupa angket diberikan kepada validator desain, materi validator, bahasa kelayakan, serta respon guru dan siswa menguji kemenarikan. Hasil dari penelitian ini, menghasilkan produk HOTS dapat pada jenjang SD sebagai atau pegangan buku telah memenuhi kriteria sangat dengan skor rata-rata desain 96,99% 96,7 % 96,3% kategori layak oleh pendidik 90,5% menarik, dilakukan coba skala kecil 92,5% menarik. sudah